Pertanyaan tentang motivasi belajar siswa. Tugas-tugas belajar yang akan dipelajari dan yang telah diidentifikasikan, 4. Pertanyaan tentang motivasi belajar siswa

MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 3 TEBABAN Muhammad Sururuddin1, Nirmala Prihatini2 Universitas Hamzanwadi surur_life@yahoo. Gambar Kata Kata Motivasi Belajar Siswa. (Sardiman, 2012:102) yang diberikan oleh guru? 2. Sukses adalah gabungan dari kemampuan dan kemauan. H. Komponen Sub Komponen Wawancara 1 Mengetahui informasi awal a. Nah, untuk mencapai ini, tentu siswa dan guru harus bekerja sama yakni dengan membuat suasana belajar yang kolaboratif. 2811123061, pembimbing Drs. UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Suharni (1), Purwanti (2) Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeristas PGRI Yogyakarta E-mail: suharni911@gmail. 7 No. Dengan motivasi yang baik maka anak didik akan merasakan: 1. Apabila dalam kegiatan pembelajaran terdapat keterlibatan intelektual-Pemikiran Abraham Maslow Tentang Motivasi Dalam Belajar 38 memungkinkan siswa untuk mengembangkan kegiatan dan inisiatif untuk membimbing dan memelihara kesabaran dalam melaksanakan pembelajaran. ORANG TUA DAN KELUARGA , orang tua dan keluarga harus bisa membimbing, membantu dan mengarahkan anak dalam mengatasi kesulitan-kesulitan yang. Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SMPN 1 Prambon Sidoarjo. 8. nilai yang baik agar lolos seleks. PERTANYAAN DAN JAWABAN KELOMPOK 12. Permasalahan utama adalah kurangnya motivasi siswa untuk belajar secara daring. Situasi perilaku anak-anak yang sudah tercandu dengan smartphone secara langsung bisa mengganggu motivasi belajar dan membuatdiantaranya dilihat dari kadar kegiatan belajar siswa. Pemanfaatan media game Quizizz ini layak digunakan menjadi salah satu pilihan media pembelajaran yang dapat menumbuhkan minat dan. Selain itu faktor-faktor yang mempengaruhi siswa dalam belajar bahasa. 6 Teknik Pengumpulan Data2. Abstract. Merasa puas apabila mendapatkan nilai yang baik 2. 5 6 4 3 9 4 4 4 2 9 15 11 10 10 9 13 8 12 14 14 9 17. Angket : Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru No Pertanyaan SL SR KK TP Penguasaan Materi Pelajaran 1 Guru Menguasai materi pelajaran yang akan disampaikan 2 Guru mengembangkan materi pelajaran sesuai. model konvensional terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri 167. Ekplorasi Penyebab Masalah. Pengelompokan Hasil Identifikasi Masalah. Buku ini hadir untuk memberikan gambaran, khususnya kepada para pengajar untuk lebih memahami perkembangan dan perubahan-perubahan yang terjadi pada masa. Contoh Penentuan Penyebab Masalah. Cepat bosan pada tugas. Untuk melengkapi. 3. SDN 04 Tegalgede; 3) Mengetahui pengaruh dari rendahnya motivasi belajar siswa di SDN 04 Tegalgede; 4) Mengetahui usaha-usaha yang dilakukan guru untuk. 2. Peneliti hanya mencari pengaruh antara variabel X1, yaitu minat belajar dan variabel X2, yaitu motivasi belajar dan variabel Y, yaitu prestasi belajar Matematika. Teman-teman semua, dalam kesempatan ini, kita akan membahas contoh angket minat belajar yang dapat di gunakan dalam mengukur minat belajar peserta didik. Siswa menjelaskan kembali tentang proses yang dipelajari melalui media animasi pada pertemuan I. (2) Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah: a) guru sebagai demonstrator: motivasi belajar siswa (probabilitas (sig) < 0,05). Dengan demikian, pembelajaran daring adalah kegiatan belajar-mengajar yang pelaksanaannya. Buku motivasi belajar yang berjudul Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja merupakan buku karya dari penulis Shilphy A. Contohnya adalah sebagai berikut; “Saya melamar. Dengan begitu, guru dapat membantu dan mendorong siswa agar dapat mencapai potensi belajar mereka secara optimal dan meraih keberhasilan dalam proses pembelajaran. Motivasi belajar dapat meningkatkan. Motivasi belajar penting bagi siswa. Daftar Pertanyaan NO PERTANYAAN JAWABAN YA ( A ) Kadang ( B. sebenarnya dengan cara memberi tanda cek (√) pada kotak jawaban yang sesuai. Secara historik, guru selalu mengetahui kapan siswa perlu diberi motivasi selama proses belajar, sehingga aktivitas belajar berlangsung lebih menyenangkan, arus komunikasi lebih lancar, menurunkan kecemasan siswa,. Pd. 6, Harjosari II, Medan Amplas, Kota Medan, Sumatera Utara 20147. Grafindo Persada. Menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan beragam. dilihat dari motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Hal tersebut menunjukkan bahwa faktor dari luar diri siswa juga ikut andil dalam menentukan keberhasilan proses belajar mengajar atau sistem pendidikan di sekolah. com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa kelas IV di SDN 3 Tebaban. MTs Al-Qasimiyah mengenai motivasi belajar Bahasa Arab siswa dikategorikan rendah. Menurut Hamzah B. id (daring). A1B108256. Orang yang termotivasi biasanya akan fokus dan tekun dalam mengerjakan tugas yang diberikan karena ingin membuktikan bahwa dirinya mampu atau dapat mencapai tujuannya secara lebih cepat. A. meningkatkan motivasi belajar siswa. Kata kunci: minat belajar, pembelajaran menyimak, media audio visual 1. b. Sumber Wawancara kepada siswa/guru:Wawancara adalah teknik pengumpulan data dengan cara tanya jawab kepada satu atau beberapa orang yang bersangkutan (Ahmad Tanzeh, 2011: 89). 3. Sardiman menentukan 8 indikator motivasi belajar, antara lain sebagai berikut. 1632 215 PERAN GURU SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWAMotivasi bukan saja penting karena menjadi faktor penyebab belajar, namun juga memperlancar belajar dan hasil belajar. Bagi. pengaruh metode ceramah terhadap motivasi belajar siswa kelas XI MAN 5 Sleman. Metode Active Learning - Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. tidak langsung dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Muh. 533. Motivasi mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan peserta didik SMA/SMK di Kecamatan Rendang di masa pandemik covid-19 yaitu berada dalam kategori tinggi (Kustria et al. 1. Namun, memang menerapkannya tidaklah mudah. (2) mendeskripsikan kendala yang di hadapi guru Sosiologi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA LABORATORIUM Malang. Sehingga dapat diambil 23 item pertanyaan tentang motivasi dan 24 item pertanyaan tentang tanggung jawab belajar siswa yang layak dijadikan sebagai instrumen penelitian. Nah, untuk mencapai ini, tentu siswa dan guru harus bekerja sama yakni dengan membuat suasana belajar yang kolaboratif. bahwa motivasi belajar adalah sebuah kekuatan dari dalam diri seseorang yang mendorong orang tersebut untuk sungguh-sungguh melakukan kegiatan belajar dalam mencapai tujuan pembelajaran. Tes yang dilakukan dapat berupa pengisian kuesioner atau instrumen dengan berbagai pertanyaan terkait motivasi belajar siswa, seperti tingkat minat. Motivasi bukan saja penting karena menjadi faktor penyebab belajar, namun juga memperlancar belajar dan hasil belajar. Sumber : Nikolaos Dimou/Pexels. Kesempatan Bertanya Pada Metode Tanya Jawab. Tes dapat berupa pengisian kuesioner atau instrumen dengan berbagai pertanyaan terkait motivasi belajar siswa, seperti tingkat minat terhadap materi. Bone dengan nilai 0,000 < 0,15. Data Motivasi Belajar Siswa. Guru melaksanakan metode Tanya. Apabila siswa sudah merasa bosan tentu akan mengakibatkan terganggunya proses. Zhen yang, 2013). Memperlancar komunikasi dengan seseorang yang tidak berada di dekatnya sehingga tidak membutuhkan waktu yang lama untuk menyampaikan pesan. Keluarga dalam hal ini yang dimaksud adalah orang tua memiliki andil yang besar dalam menentukan kaberhasilan anak. Jangan sampai kamu malah mengatakan yang tidak sesuai dengan job desc kamu. 03. motivasi belajar siswa berkorelasi signifikan pada taraf nyata 5%. LE卜IBAR PENGESAHAN PE卜IBIMBING SKRIPSI Skripsi yang berjudul "MOTIVASI BELAJAR YANG TERKANDUNG DALAM AL-QUR'AN SURAH AL-MUJADALAH AYAT 11" disusun oleh Mohamad Rusdiansyah NIM. a. Ulet dalam menghadapi Angket Minat Belajar. Hubungan antara game online terhadap motivasi belajar siswa sebesar 25% dan sisanya diduga dapat dipengaruhi oleh variabel lain yang Motivasi belajar Siswa Terhadap prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar” Pada penelitian tersebut hanya mencakup keterkaitan antara motivasi dengan prestasi belajar siswa, tidak dijelaskan seberapa mampu seorang siswa dalam menunjukkan motivasi yang mereka miliki, baik motivasi instrinsik maupun motivasi ekstrinsik. BAB II. Kata Kunci: Pengaruh, Media Pembelajaran, Canva, Motivasi. Assalaamu’alaikum Wr. 2. slow learner . 4. 2 Kisi-kisi Instrumen Angket Motivasi Belajar Variabel Dimensi Indikator No. Data dikumpulkan dari 35 mahasiswa semester 2 Fakultas Ekonomi Universitas Muria Kudus yang mengikuti mata kuliah Statistika 1, dengan menggunakan metode purposive sampling. Dengan demikian adanya penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam proses pembelajaran tematik di SDN 03 Koto Salak. penggunaan, dan penilaian tentang pengetahuan, sikap dan nilai, dan keterampilan. Siswa memiliki cita-cita b. tentang ketidak mampuan orang tua menyekolahkan anaknya dikarenakan ekonomi keluarga yang minim. Sebelum kita membahas lebih lanjut contoh Angket Minat Belajar ini, terlebih dulu kita bahas kisi-kisi. 6. Tujuan dari wawancara pertanyaan motivasi adalah untuk mengevaluasi etos kerja dan dorongan. Interpretasi tersebut terlihat dari kriteria interpretasi motivasi belajar seperti. Setiap tingkat memiliki fokus yang berbeda dan pertanyaan yang. Motivasi belajar diukur dengan menggunakan skala interval 5 poin, dengan nilai terendah adalah 1 (satu) dan nilai tertinggi adalah 5 (lima). Purnowati (2006) meneliti tentang pengaruh disiplin dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMK Teuku Umar Semarang tahun ajaran 2005/2006. Perkembangan motivasi belajar siswa siklus 1 mencapai 73,10%, siklus 2 mencapai 82,42%, siklus 3 mencapai 92,92%. Jika motivasi siswa timbul dari dalam dirinya sendiri maka hal itu akan menjadi pendorong yang kuat bagi dirinyaAnalisis Eksplorasi Penyebab Masalah. Mengetahui cara penyusunan observasi siswa kesulitan belajar. Apakah siswa rutin Hukuman belajar di luar sekolah? 3. Artikel ini akan membahas sepuluh asesmen diagnostik non-kognitif yang berbeda untuk siswa SMP di tingkat kelas 7, 8, dan 9. Minat dapat didefinisikan sebagai sejauh mana seorang siswa tertarik atau terlibat dalam aktivitas tertentu. Dari hasil penelitian mengenai pengaruh metode ceramah terhadap moti-vasi belajar PAI, dapat diketahui metode ceramah mempunyai andil dalam menen-tukan motivasi/pendorong siswa dalam belajar. Tautan: (diakses 24 November 2020) Dengan memahami motivasi tiap siswa, guru bisa membangkitkan, meningkatkan, dan memelihara semangat siswa untuk belajar sampai berhasil. Makin tinggi kegiatan belajar siswa, makin tinggi peluang berhasilnya pengajaran (Nana Sudjana, 2004:72). Sampel yang diambil seluruh siswa kelas III SD Yayasan IBA Palembang sebanyak 80 siswa. Penelitian ini membahas mengenai pengaruh fasilitas sekolah terhadap kemampuan dan motivasi belajar siswa. 1 kuesioner untuk mengukur tingkat motivasi belajar siswa no. Peneliti berasumsi bahwa kondisi rendahnya motivasi belajar siswa yang diiindikasikan dengan presentasi kehadiran siswa yang kurang, keterlibatan siswa yang kurang dalam pembelajaran, memperoleh. Jurnal Mimbar Ilmu, Vol. dan tidak mau mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum jelas. Ulet dalam menghadapi 1) Sikap terhadap kesulitan 16,18,20 17,19,21 6 kesulitan 2) Usaha mengatasi 22 23 2. Motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Teras Tahun Pelajaran 2019/2020 pada materi Pesawat Sederhana masih rendah. 1. Perubahan lingkungan belajar menyebabkan menurunnya motivasi siswa yang Cenderung pasif dalamKunci untuk menjawab pertanyaan tentang kekuatan mengajar Anda ini adalah dengan memberikan contoh yang jelas tentang kekuatan Anda yang berkaitan dengan pekerjaan. Sistem ini berdampak kepada perubahan lingkungan belajar, terutama pada SMK yang lebih banyak praktik. 3. CBSA. Kedua, partisipasi siswa yang rendah dapat terjadi karena kurangnya interaksi dan kesempatan untuk berpartisipasi aktif dalam. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model. Pola tidur yang buruk mengakibatkan rasa mengantuk pada siang hari, yang menyebabkan gangguan dalam konsentrasi dan proses belajar. Mengetahui cara penyusunan wawancara terhadap siswa yang kesulitan dalam belajar. (2002: 71) berpendapat mengenai motivasi seseorang dinyatakan dengan berbagai kata, seperti: hasrat, kehendak, maksud, minat, tekad, kemauan, dorongan, kebutuhan, kehendak, cita-cita,6. Sumber belajar apa yang digunakan dalam pembelajaran PKn ? 7. Penelitian tentang motivasi belajar di kelas V SD Negeri Pagejugan 03 Brebes didapatkan nilai signifikan probabilitas sebesar 0,026 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh motivasi dengan hasil belajar siswa di sekolah tersebut (Ibrahim et al. Keinginan untuk berbuat sesuatu didasarkan pada kebutuhan (need), keinginan (wish), dorongan (desire) atau impuls. Saya belajar Matematika jika disuruh orang tua. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IX jelang ujian nasional melalaui metode hipnoterapi. ketertarikan siswa terhadap materi yang disampaikan guru 4 Kemandirian dalam belajar f. 2. Guru berusaha membangkitkan motivasi belajar siswa sesuai dengan keadaan siswa itu sendiri. Berdasarkan hal tersebut, banyak mahasiswa yang memiliki pertanyaan tentang implementasi psikologi pendidikan dalam meningkatkan kemampuan belajar mereka. Rendahnya motivasi Belajar Siswa: 1. 5 Siswa mudah bosan mendengarkan penjelasan guru 7. Apakah siswa suka ke perpustakaan saat jam istirahat pelajaran? Apakah siswa sering terlambat masuk sekolah? 2. Jurnal Pendidikan Indonesia p-ISSN : 2745-7141 e-ISSN : 2746-1920 Vol. Memperhatikan dan menanggapi gagasan, pikiran, pertanyaan, dan pendapat siswa dengan tulus. (3) Faktor eksternal yang mempengaruhi motivasi belajar rendah peserta didik dikelas VII SMPklasikal tentang motivasi belajar meliputi: 1) 3 Metode; 2) Materi; 3) Media. 1 KAJIAN TENTANG MOTIVASI Pengertian Motivasi Menurut Para Ahli – Motivasi. Meningkatkan Minat dan Antusiasme. Sebagai seorang guru, memang harus pandai dalam memilih metode belajar yang tepat. DAFTAR PERTANYAAN . 2 Kisi-kisi Instrumen Angket Motivasi Belajar Variabel Dimensi Indikator No. Tindak lanjut nyata dari kegiatan ini, oleh dan untuk diri kita sendiri, adalah ukuran keberhasilan kegiatan ini. Secuil Esensi Berpikir Kreatif & Motivasi Belajar Siswa. Apakah yang Ibu ketahui tentang Story. Cobalah pertanyaan contoh berikut dan ingat, tidak ada jawaban benar atau salah. Siswa pastinya akan. SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN . PENDAHULUAN Pada akhir tahun 2019, dunia diserang oleh wabah virus yang disebut. Misalnya banyak siswa yang menghabiskan tidur selama jam pelajaran berlangsung, siswa mengabaikan penjelasan guru, siswa lebih asyik dengan gawai ketimbang membaca buku, dan lain-lain. a. Sistem pembelajaran secara online telah menimbulkan berbagai persoalan di kalangan para siswa, khususnya menyangkut motivasi belajar. Motivasi Belajar Menurut Sutadipurin dalam Supartini (2008) yang memberikan pendapat tentang motivasi dalam kegiatan belajar, motivasi belajar adalah suatu proses: a) Menuntun siswa pada pengalaman dimana kegiatan belajar dapat berlangsung. Kompri. Teori belajar dan pembelajaran. Problematika motivasi belajar pada peserta didik sekarang ini semakin kompleks termasuk candu game online yang berkembang pada dinamika masyarakat kita khususnya Indonesia. Kata-Kata Motivasi Belajar dalam Bahasa Inggris. Faktor internal dalam kehidupan siswa yaitu kecerdasan intrapersonal adalah salah satu hal yang bisa menghambat kegiatan belajar siswa. Data tentang motivasi belajar siswa saat mengikuti kegiatan pembelajaran diperoleh melalui lembar kuesioner. Minat Dan Motivasi Belajar Bahasa Jepang (Studi Kasus Terhadap Mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia 2016/2017 FIB Undip). Hal tersebut dapat ditinjau dari jawaban yang diberikan, termasuk survei kuesioner langsung, karena responden merespon dirinya sendiri Arikunto (2016). Motivasi ini bisa dipengaruhi oleh keinginan siswa. Melakukan kegiatan yang sama secara terus-menerus tentu akan menimbulkan rasa bosan yang berlebihan, hal ini tentu dapat menurunkan semangat belajar para siswa. Bagaimanakah. Prestasi belajar setalah melakukan belajar Motivasi belajar suatu unsur yang sangat penting dalam proses pembelajaran, karena tanpa sadar bahwa motivasi belajar dapat dan sangat berpengaruh dengan aktif dan pasifnya siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. , & Nara, H. Pertanyaan penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang positif signifikan pengunaan media audio visual terhadap minat belajar pada mata. Ulet saat menghadapi kesulitan.